5^eJournée régionale des soins et de la recherche en soins

Promouvoir le rôle du paramédical dans la psychiatrie et la santé mentale

La construc­tion des connais­sances, et leurs places dans le soin.
Entre for­ma­tion ini­tiale, savoirs expé­rien­tiels et savoirs scien­ti­fiques : Confron­ta­tions ? Com­plé­men­ta­ri­tés ? Retours du terrain.

Argu­men­taire :

L’u­ti­li­sa­tion crois­sante des don­nées scien­ti­fiques par les pro­fes­sions para­mé­di­cales est indis­cu­table. Cette pro­mo­tion de la culture scien­ti­fique appa­rait incon­tour­nable afin de favo­ri­ser la qua­li­té des inter­ven­tions de soins de ces dif­fé­rentes pro­fes­sions. Pour­tant, leurs appli­ca­tions se heurtent par­fois à la réa­li­té des pra­tiques cliniques.

En effet, la recherche et l’in­té­rêt pour les recom­man­da­tions scien­ti­fiques per­mettent aux soi­gnants de déve­lop­per et de jus­ti­fier des pra­tiques de soins spé­ci­fiques. Cepen­dant, la pra­tique cli­nique demeure com­plexe et impré­vi­sible. Même les recom­man­da­tions les plus rigou­reuses et les don­nées les plus solides n’exemp​te​ront pas les défis et les incer­ti­tudes inhé­rents au tra­vail cli­nique au sein de notre discipline.

Une réflexion plu­ri­dis­ci­pli­naire sur le savoir expé­rien­tiel, basé sur le savoir-faire de ter­rain, est néces­saire pour arti­cu­ler expé­rience et exper­tise, construire des connais­sances et les trans­mettre effi­ca­ce­ment. Dans cette optique, la FERREPSY orga­nise la 5^ème Jour­née Régio­nale des Soins et de la Recherche Para­mé­di­cale, et tient à unir le savoir scien­ti­fique à la réa­li­té cli­nique et territoriale.

Pre­mière par­tie de la journée :

Les inter­ve­nants explo­re­ront divers aspects de la for­ma­tion des pro­fes­sion­nels. Ceux-ci évo­que­ront notam­ment la for­ma­tion et la trans­mis­sion au tra­vers des nou­velles tech­no­lo­gies et du tuto­rat tra­di­tion­nel. Ces enjeux de for­ma­tion et de trans­mis­sion s’é­tendent au-delà des contours du soin, cela implique une ana­lyse socio-his­to­rique des pro­fes­sions et des poli­tiques publiques qui influencent l’é​vo​lu​tion des for­ma­tions professionnelles.

Deuxième par­tie de la journée :

Les inter­ve­nants pré­sen­te­ront des démarches cli­niques concrètes, enra­ci­nées dans la réa­li­té et les réseaux du soin. Ils expli­que­ront com­ment les don­nées scien­ti­fiques, tant natio­nales qu’in­ter­na­tio­nales, les ont gui­dés et ser­vis de res­sources, et par­ta­ge­ront les défis ren­con­trés dans l’ap­pli­ca­tion des recom­man­da­tions générales.

La FERREPSY attend de ces inter­ven­tions qu’elles illus­trent une démarche cli­nique inté­gra­tive, afin d’al​lier savoir expé­rien­tiel et scien­ti­fique. Ces pré­sen­ta­tions devront éga­le­ment démon­trer com­ment le savoir scien­ti­fique peut être ren­du acces­sible et utile pour des pro­fes­sion­nels non chercheurs.